Trekking the Planet: aardrijkskunde onderwijzen vanuit het perspectief van een reiziger

Trekking the Planet: aardrijkskunde onderwijzen vanuit het perspectief van een reiziger


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

SANDY EN DARREN VAN SOYE begonnen jaren geleden met hun campagne om de geo-geletterdheid te verbeteren, toen ze hun dochters meenamen naar Europa. Nu bereiken ze duizenden studenten in tientallen landen met hun educatieve programma, Trekking the Planet. Ze cirkelden drie keer rond de planeet in iets meer dan een jaar en gaven aardrijkskundelessen aan basisschoolkinderen die verder gaan dan het standaardparadigma van het onthouden van staten en hoofdsteden.

Toen ik 17 was, studeerde ik in het buitenland in Riga, Letland. Tijdens ons gesprek vertelden Darren en Sandy dat ze dol waren op de architectuur en de uitgestrekte bossen van het kleine Baltische land. Ik moest aan hen toegeven dat ik onwetend was geweest van het bestaan ​​van Letland tot ik daarheen ging, en dat ik voordeel had kunnen hebben van Trekking the Planet toen ik op school zat.

* * *

VJ: Waarom is het belangrijk dat kinderen om aardrijkskunde geven?

DVS / SVS: Het moderne vak aardrijkskunde gaat veel verder dan de studie van kaarten en het uit het hoofd leren van de namen van hoofdsteden. Het omvat Menselijke geografie (Geschiedenis, bevolking, etnische groepen, taal, gebruiken, migraties) en Fysische geografie (Topografie, Rivieren, Oceanen, Zeeën, Klimaat, Dieren, Ecosystemen, Duurzaamheid). In de onderling verbonden wereld van vandaag is de studie van aardrijkskunde belangrijker dan ooit.

Helaas tonen onderzoeken aan dat de Amerikaanse kennis van aardrijkskunde een van de slechtste ter wereld is. In één onderzoek eindigden Amerikaanse jongvolwassenen op de achtste plaats van de negen landen; in een andere kon bijna een derde de Stille Oceaan niet op een kaart lokaliseren. Hoe zal de "volgende generatie" succesvol zijn als bedrijfshoofden, wetenschappers en politieke leiders zonder op zijn minst een oppervlakkig begrip van dat wat ons verenigt en ook dat wat verdeelt? Trekking the Planet probeert studenten te helpen hun wereldbeeld op een leuke en uitdagende manier te vergroten.

Het voortdurende doel van Trekking the Planet is om geografie tot leven te brengen. 850 klaslokalen uit 20 landen, die meer dan 50.000 studenten vertegenwoordigen, volgden ons via internet terwijl we naar 53 landen op 6 continenten reisden. Tijdens onze 14 maanden durende expeditie hebben we in totaal 77.354 mijl afgelegd, of meer dan 3 keer rond de planeet op de evenaar. Onderweg hebben we studenten kennis laten maken met de mensen, het eten, de muziek en de dieren van veel van de afgelegen plaatsen die we bezochten.

Was er ooit een probleem dat probeerde een politiek gevoelig gebied binnen te dringen?

Voordat we Kathmandu, Nepal, verlieten om te gaan wandelen in de Mustang-regio, hebben we onze paspoorten meegenomen om te verwerken voor ons groepsvisum voor twee naar Tibet. Dit deel van China is alleen te bezoeken met een dergelijk visum, en alleen onder begeleiding van een overheidsgids. Er werd ons echter verteld dat de Chinese regering zojuist de regels voor het groepsvisum had gewijzigd, zodat de minimale groep vijf personen van dezelfde nationaliteit moest zijn. Gezien dit nieuws maakten we ons zorgen of we onze geplande Tibetaanse tour zouden kunnen maken.

Toen we twee weken later terugkwamen van trekking, was er nog steeds geen woord over ons visum. We begonnen ons reserveplan te overwegen voor onze verdere reis naar Centraal China en Kirgizië, voor het geval we niet door Tibet konden reizen. Eindelijk, om 18.00 uur de avond voordat we zouden vertrekken, kregen we een telefoontje dat ons visum was goedgekeurd. Het werd ingediend met vijf Amerikaanse namen en toen werd de Chinezen verteld dat drie van hen "ziek" waren geworden en niet konden gaan. Door een wonder werden onze overgebleven twee namen goedgekeurd, dus we hadden ons groepsvisum om te bezoeken!

Vertel ons over een plek die u bezocht en die een positieve trend in duurzaamheid liet zien.

Toen we in Kopenhagen, Denemarken waren, hadden we de gelegenheid om de regeringsfunctionaris te interviewen die verantwoordelijk was voor de uitbreiding van hun fietssnelweg. Meer dan 50% van de inwoners rijdt met de fiets naar het werk of naar school. En ze hebben doelen om deze cijfers te verhogen.

De stadsplanners hebben verschillende dingen gedaan om fietsrijders voorrang te geven boven het gebruik van de auto. In sommige situaties hebben ze rijstroken omgezet in fietsgebruik. Rijdend vanuit de buitenwijken van Kopenhagen, zijn de verkeerslichten zo getimed dat rijders een snelheid van ongeveer 20 km / u tot in het stadscentrum kunnen aanhouden. Wat we zo leuk vonden aan de fietssnelweg, is dat het de kosten verlaagt, de transittijden verkort en een actieve levensstijl ondersteunt.

Was elke bestemming van uw reis gepland? Heb je ooit je route geïmproviseerd of een nieuwe plek ontdekt dankzij een local?

Vanwege ons tempo (bijna een land per week) en omdat we onderweg lesmateriaal publiceerden, moesten we een behoorlijk strak reisschema hebben. Voordat we van huis gingen, hadden we alle 60 educatieve modules opgesteld en de eerste 11 maanden van onze reis volgeboekt, inclusief al onze hotels, gidsen en het grootste deel van ons transport. Onnodig te zeggen dat dit een enorme inspanning was die maanden van voorbereiding vereiste.

We creëerden een thema (trekking) en raamwerk voor de reis (welke continenten en wanneer), en splitsten het vervolgens op in kleinere en kleinere taken totdat ze allemaal binnen een paar uur konden worden voltooid. Toen we eenmaal het reisschema van dag tot dag hadden, waren we vrij om aan het lesmateriaal te beginnen.

Tegelijkertijd boekten we ons vervoer aan boord, gidsen, hotels, vluchten, treinen, bussen en veerboten. We boekten eigenlijk alles wat we konden voordat we vertrokken, zodat we het grootste deel van de tijd konden besteden aan het bezoeken van bezienswaardigheden, het schrijven van artikelen, het maken van video's en het beantwoorden van vragen. En door op veel plaatsen lokale gidsen te gebruiken (bijvoorbeeld Laos, Tibet, Kirgizië, Ethiopië, Jordanië), konden we buiten de gebaande paden gaan naar locaties die toeristen zelden zien.

U communiceerde met klaslokalen via internet, voornamelijk met video's, e-mails en foto's. Enig idee over manieren om klaslokalen / gemeenschappen te bereiken met beperkte of geen internettoegang?

We hebben tijdens onze reis 16 scholen in 8 landen bezocht. In de meeste gevallen hadden ze geen internettoegang. Dus gebruikten we een opblaasbare wereldbol, die we voor 2 dollar op Amazon.com kochten, om met deze studenten over aardrijkskunde te praten, meer te weten te komen over hun studies en activiteiten, en vragen over de Verenigde Staten te beantwoorden.

Vind je het net zo belangrijk om het verwerven van een tweede taal te promoten als geoletterdheid?

Absoluut. We ontmoetten mensen die 6 of 7 talen spraken. Ik was zo jaloers. Ik (Sandy) ken een beetje Duits, en we kennen allebei een beetje Spaans. Vooral in Zuid-Amerika hadden we het Spaans nodig. Ik denk dat het absoluut cruciaal is dat mensen een andere taal leren, hoewel Engels aan de andere kant overal zoveel voorkomt ... we probeerden woorden te leren in elk land waar we heen gingen.

Hoe zou u het succes van uw Trekking the Planet-avontuur beoordelen?

Voordat we vertrokken, was ons doel om na onze reis 100 klaslokalen te hebben. Dit was in feite een lang doel, want we hadden op dat moment maar een handvol abonnementen. Maar tegen de tijd dat we eind januari 2012 op onze expeditie vertrokken, hadden we meer dan 50.000 studenten in 850 klaslokalen / scholen die onze reis volgden!

Een andere manier om het succes van het project te meten, was door het aantal ontvangen vragen te kwantificeren. Aan het einde van de onderwijsmodule die we elke week naar docenten stuurden, daagden we lezers uit om ons hun vragen te stellen. Sommige weken kregen we zoveel vragen dat we moeite hadden om de nieuwsbrief te verspreiden.

Wat voor aanmoediging of advies zou u geven aan iemand die geïntimideerd is of bang is om naar het buitenland te reizen?

Als u geïnteresseerd bent om aan boord te reizen, is ons beste advies om zoveel mogelijk informatie te krijgen over de plaatsen die u van plan bent te bezoeken. Praat of e-mail met andere reizigers die dat gebied hebben bezocht. Hoe meer je leert over een plek en hoe je met eventuele gevaren om kunt gaan, hoe minder intimiderend het zal zijn.

Zijn er nog andere avonturen gepland voor de toekomst?

We zijn momenteel in het spreekcircuit en geven presentaties op scholen en maatschappelijke organisaties. Sandy is begonnen met het schrijven van een boek over onze ervaringen. En Darren werkt aan een documentaire, Een half leven, gebaseerd op de 70 videoshorts die tijdens de reis op YouTube zijn gepubliceerd (zie de teaser hieronder).

Wie weet komt er in de toekomst zelfs een Trekking the Planet 2!


Bekijk de video: Natuur in de stad - Deel 3: De stad als probleem en oplossing. Lezing door architect Piet Vollaard


Opmerkingen:

  1. Tojakazahn

    Geef me geen minuut?

  2. Triton

    Super klasse !!!

  3. Kezahn

    Alles in dit artikel is correct. Leuke blog, toegevoegd aan favorieten.

  4. Haralambos

    Waar hebben al deze mensen het over in de reacties? o_O



Schrijf een bericht